SEQUÊNCIA DIDÁTICA - CONTO: PAUSA - CRISTINA AMÉLIA

ESTUDO DO TEXTO

“PAUSA” Moacyr Scliar

 ANTES DA LEITURA

Video sobre o autor:https://www.youtube.com/watch?v=d5NA7Sd5QRA

1  O que o título do texto lhe sugere?

2    O que vocês esperam de um texto com o título Pausa?

3    O que vocês sabem do autor?

4    Onde o texto foi publicado? Que gênero textual é esse?

5    Quem seria o leitor alvo desse tipo?

TEXTO: CIRCUITO FECHADO

Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoadura, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Mesa e poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, telefone. Bandeja, xícara pequena. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vale, cheques, memorando, bilhetes, telefone, papéis. Relógio, mesa, cavalete, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeira, copo, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, telefone, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres,copos, guardanapos. Xícaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.

Ricardo Ramos. Circuito fechado: contos, 1978. 

• Música : Cotidiano de Chico Buarque

Cotidiano – Chico Buarque

Todo dia ela faz tudo sempre igual:
Me sacode às seis horas da manhã,
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã.

Todo dia ela diz que é pr'eu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher.
Diz que está me esperando pr'o jantar
E me beija com a boca de café.

Todo dia eu só penso em poder parar;
Meio-dia eu só penso em dizer não,
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijão.

Seis da tarde, como era de se esperar,
Ela pega e me espera no portão
Diz que está muito louca pra beijar
E me beija com a boca de paixão.

Toda noite ela diz pr'eu não me afastar;
Meia-noite ela jura eterno amor
E me aperta pr'eu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor.

Todo dia ela faz tudo sempre igual: 
Me sacode às seis horas da manhã,

Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã.

Todo dia ela diz que é pr'eu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher.
Diz que está me esperando pr'o jantar
E me beija com a boca de café.

Todo dia eu só penso em poder parar;
Meio-dia eu só penso em dizer não,
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijão.

DURANTE A LEITURA

2-Leitura pausada, com o objetivo de chamar a atenção dos alunos para a narrativa.

a)O que a fala da mulher sugere no texto?

b) Você acredita que o homem realmente vai trabalhar? Justifique sua resposta.

APÓS A LEITURA

3 – Na sua opinião, por que o homem saía de casa todo domingo?

4 – Leitura silenciosa e levantamento de vocabulário.

5 – Que tipo de narrador o texto apresenta?

6 – Descrição das personagens a partir das pistas fornecidas pelo texto.

7 – Qual a relação do texto lido com a música “cotidiano”, de Chico Buarque.

8 – A situação apresentada na história poderia ser baseada em fatos reais? Por quê?

9 – Você gostou do texto? Por quê?

 10 – Em grupos faça uma dramatização do texto lido.